收藏｜《国际汉语教师证书》面试来了，详细经验贴，吐血整理！

首先，祝贺已经通过笔试的童鞋们啦！（撒花祝贺！）但是，距离面试只有一个星期，你们真的准备好了吗？（恐惧ing～～～）

废话不多说，就直接进入面试经验分享……都是小文吐血整理，超级详细，还附上今年１月份的面试真题给大家练练手哦！

2019年面试时间：

第一次 报名：5.21-6.13号 考试：7月6-7日，7月13-14日

第二次 报名：11.4-11.21号 考试：12月14-15日，12月21-22日

报名资格：

通过笔试的考生，可登录《国际汉语教师证书》官网进行报名。（本科学历可领取证书）

报名费用：

600元

面试合格：

面试共150分，90分合格；其中，中文部分100分，60分合格；外语部分共50分，30分合格；中文和外语必须都合格，面试才算合格。

报考注意事项：

1.缴费成功后算报名成功，缴费后不能更改考点，不能退费。

2.考前一周可打印准考证，准考证上有最终考点和考试时间。

3.需要发票的考生请直接向考点申请，考点统一上报后开具。

面试流程：

1.参加面试需携带：身份证原件（护照）、准考证（提前打印）、2B铅笔、橡皮、签字笔。

2.考生按照准考证上的时间到达指定的考场。（提前达到，熟悉环境）

3.考试前需要抽签，抽签顺序即是面试考场和顺序号。

4. 备考开始尚未到达候考室的考生，视为弃权，不得参加考试。

5.进入备考室，禁止携带通信设备、不提供参考资料。需填涂《面试评分表》、依据考务人员发放的材料进行备考。

6.面试准备时间：30分钟。

面试参考书：

汉办官方两本：

《国际汉语教师证书面试指南》

《国际汉语教师经典案例详解》

个人推荐几本：

《国际汉语教师证书语法教学手册》杨玉玲（强烈推荐这本书!!!真的，“墙都裂了”）

《国际汉语教师证书面试常见英文问答》任磊

另外，其实还是得看个人造诣，自然是看的书越多越好，实践经验越多越好，毕竟

实践出真知，实践又建立在一定的理论基础之上

。所以没实践经验的亲们，可以考虑去报个班实训一下哦，不然别白白浪费这600大洋的报名费啊！

面试环节：

面试一共有三个考官，一般中间的是主考官（负责总评、计时、提示进入下一环节），两边分别是中文考官（中文问答）和外语考官（外语问答）。面试时间25min，在此之前有30min备考时间。面试一共分为五个环节：

1.第一个环节: 外语自我介绍 2min（进场敲门，礼貌鞠躬微笑，向各位老师问好，交《面试评分表》，外语自我介绍一定提前背到滚瓜烂熟！做自我介绍时一定要与老师有眼神交流，不用在乎考官的表情，因为考官是不能和你眼神表情有交流的）

2.第二个环节：说课 3 min（说课是指你向考官介绍教学材料的教学设计，包括教学目标，教学内容，教学重点以及教学步骤等，可以照着说课表读，但是记住，控制语速语调，时不时看一眼考官）

3.第三个环节：试讲 7min（根据所提供的教学材料进行教学演示，试讲步骤：导入，讲解，操练，组织活动，小结，板书。注意：考官全程不会和你互动。全程自导自演，学生老师双向切换，模拟上课情景）

4.第四个环节：中文问答 7min （考生需对两个案例进行分析，陈述自己的观点，第一个案例是试卷最后一题（提前预留时间思考，现场直接答题），第二个案例是面试时由考官现场提出，包括：教学组织与课堂管理类，中华文化与跨文化交际类、职业道德与专业发展类）

5.第五个环节：外语问答 6 min （外语问答由外语考官提问，包括：教学组织与课堂管理类、中华文化与跨文化交际类，如果没听懂，可以礼貌地用外语向考官申请再重复一遍问题）

写在最后的考前冲刺注意事项：

1.教姿教态: 注意仪表仪态，做到动作利索、服装干净、展示大方即可。记住：不论你之前从事什么职业，从站上讲台那一刻起，你就是一名自信、大方的汉语国际教育教师。（面试有印象分）

2.考前模拟: 面试备考过程一定要提前试讲每个语法点，考前最后几天，让你的朋友父母作为考官模拟全程考试，并做一些客观点评，比如我妈给我提了一些意见和建议：声音太小、手势不到位，要腰背挺直，要面带微笑等，也可以自己对着镜子找问题并改善。

3.把握时间: 进入备考室后，备课时间一共30min，建议备教学材料时长25min：说课5-8min（根据自己的习惯填好说课表）,试讲15-20min（选好语法点，做好课堂设计，理清教学步骤)； 备中文案例5min（写清答题思路要点即可）。面试时间一共25min,每个环节都有规定时间，自己把握好，如果超时被考官打断，直接进入下一环节即可。

4.默念三遍进入教室正式面试流程：进场敲门礼貌鞠躬交表问好英文自我介绍说课试讲中文问答外文问答擦黑板礼貌微笑上交考题说“再见，谢谢”。

5. 在回答中外考官问题前思考10-15秒。即使你对问题的答案早已烂熟于心，原因如下：一、体现你的谦虚和思考问题；二、不慌不忙，理清思路再答题，有逻辑。如果没听懂问题，可以用外语礼貌性向考官申请重复，考官一般会耐心重复的。

6.如果遇到实在不会的问题，不要紧张，看看能否从其他相关的角度来回答，一定要说，不能说“不会，不知道。中文英文问答的角度：

（1）教学组织与课堂管理类，注意从学生、老师、家长、校长（教学主管）、同事等几个角度思考问题；

（2）中华文化活动类，从活动前、活动中、活动后等角度思考；

（3）跨文化交际类：谨记尊重与合作为原则，求同存异，征得理解。

（4）课堂教学技巧类，从教学方法、教学目标、备课（备教材、备学生、备教学方法）等考虑；

（5）突发事件类：平息矛盾，上报领导，利用身边边的资源去解决。

7.步骤一定要完整，尤其是试讲：导入讲解操练活动（分组意识）小结。总原则：以学生为中心、教师为主导，精讲多练......

(后续想起会补充。。。。。。）

附上2019年1月的面试真题部分

这一次涉及的语法点包括：

1、可能补语

2、虽然……但是

知识回顾

可能补语例子：

找得到/找不到

人人人人人人入人人

你们找得到【入】吗？

找得到。

找不到。

课文：艾美丽在商场买东西，与售货员的一段对话

又 A又B（文中例句：又好又便宜）

这个我们师训班的宝宝们，在课堂上做过模拟教学，完全没问题的哈!

中文问答：

1.一群美国学生来中国交流，要和一群大学的各种领导照相，主办方摆了一排椅子，大家美国学生自己坐了，让你分析并给出处理的建议。

2.假如你50岁，交了趋向补语，比如走出去，走过来，学生学了后，对你说走过来，你咋办？

3.如果外国学生想让你教他们打乒乓球，但是你不会，怎么办

4.学生投诉你没去上课，可是你明明去上课了，并且给教务秘书提供了证据，但是教务秘书坚持你没去上课，你该怎么办

5.茶艺表演，蒋老师从讲解到展示，计划很好，但是学生在茶艺表演的过程中没有兴趣，甚至说时间这么长，又苦又涩，泡的还有茶渣，不如咖啡，又方便又好喝。你该怎么办

6.张老师去法国，在课堂纪律方面耗费过多时间，不能如期完成教学计划，如何解决？

英文问答：

1.课堂上你给学生10分钟做活动，10分钟后学生不想结束这个活动，你要怎么办？

2.你和学生讨论中国时，学生向你抱怨中国的各种文图，比如公共厕所太脏，你要怎么解释？

3.学生作弊如何处理？

4.学生在春节时候送的白色包和花，如何处理？

5.给小学生讲课，但老师布置了不少写的作业，学生觉得难，所以画画而不是写字，如果你是老师该怎么办？

6.学生上课咳嗽，北京天气比较糟糕，她说她会得肺癌死了，如果你是老师，怎么回应？

看完这么多考试经验还是慌？？？

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最后，预祝大家考证顺利通过！！！

顺利毕业的学员合照

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