电影与音乐:口语课的两大帮手(一)
发表时间:2018-11-25 16:29作者:孙蕴如来源:中文堂网址:http://www.chinatownedu.org

   本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网——中文堂搜集并撰写。

   

   在对外汉语课堂上,口语课算是活动最丰富、形式最多样的课型之一。对外汉语教师设计丰富多彩的课堂活动,引导学生多听多说,以此达到交际的最终目的。除了一板一眼的分角色对话、听录音填空,还有什么有效又有趣的对外汉语课堂活动呢?下面是中文堂小编整理的资料:

   巧用音乐。

音乐无国度,在聆听音乐的过程中,学生们可以获得共鸣,了解主要情感色彩,更容易理解歌词内容。教师可以先播放一遍音乐,让学生把握大意,然后带领学生一同学习如何演唱。在演唱的过程中,大家还可以一起分析歌词里的语法、语音现象,尤其是押韵现象。


   中文堂小编提示:对外汉语教师在选择歌曲素材时,应首先注意歌词是否会引起不同宗教、国家历史、年龄、性别的争议。第二,如今不少歌词都为了押韵而修改句法,达到会意的效果,但这对汉语中级学习者、初级学习者有一定程度上的负面影响。第三,歌手应吐字清晰,语速适中。对外汉语教师以选择节奏较慢的歌曲,比如抒情曲目。除此之外,高级班的对外汉语教师还可以将音乐与古诗结合,引起学生兴趣,提高学生鉴赏能力。


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